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颱風蘇拉雖侵台的機率低，但今天晚上到明天凌晨將是最接近台灣的時候，會使得台灣周遭的風浪增強！天氣風險公司分析師賴忠瑋指出，今天北部和東北部也會逐漸受到外圍環流雲系的影響，到下半天雲量明顯增加、有陣雨出現、風浪也會稍大，天氣有較明顯變化的地方將包含大台北、桃園、基隆及宜蘭等地，風速會變大的地方則包含全台灣各地的沿海。



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梅家玲指出，換言之，新修訂的學類刻意凸顯出「本國」「外國」的區隔，以國族意識取代了原先聯合國教科文組織以學科性質分類的原則。如果現階段的台灣希望力求國際化，連教育學科都要依據國際科教文組織的分類，那麼，為什麼其它的學科分類幾乎照抄不變，唯獨要在「語文學類」中改變分類標準？「語文學類」刻意凸顯國別的區隔，其立場實與原初的學科分類原則大相逕庭。如此強分，反而容易割裂語文學類本有的重疊與交織特色，忽視，甚至限制了學科本身的發展。

教育部公布最新「學科標準分類」，在新增的語文學門下，分為外國語言文學類和本國語言文學類，而在本國語言文學類之下分3個細學類：台灣語文細學類、中國語文細學類、華語文細學類。台大中文系主任梅家玲表示，新修訂的學類刻意凸顯出「本國」「外國」的國別區隔，以國族意識取代了原先聯合國教科文組織以學科性質分類的原則，不但將使「比較文學」、「語言學」之類的學科無所歸屬，更挑動族群問題，徒增不必要的爭議。

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梅家玲說，「學科標準分類」在「本國語言文學門」之下，區分3個細學類：台灣語文細學類、中國語文細學類、華語文細學類。

其中「中國語文細學類」之簡介為：屬於該學類之系所培育中國語文等之研究、文學、創作、應用人才，並結合資訊科技，使學生具有厚實的文化涵養、提升文化學術、配合國家人力需求與就業導向，實踐社會關懷。

「華語文細學類」則為：培育國內外華語文教學、推廣、實務應用之人才。使學生具備漢語語言學知識、華文文學與文化知識、華語教學知識、從事華語教學研究知識等華語教學能力。也具備華語文教材編寫能力、華語文數位教學能力、華語文測驗評量能力等華語應用能力。

據此，中國文學系屬於「中國語文細學類」，不應歸屬於「華語文細學類」，其理甚明，似已毋庸再議。

然而，值得追問的是：為什麼教育部要在此時進行學科分類的真愛橋-真愛橋的app把妹方法受到大家喜歡調整？這樣的調整凸顯了什麼問題？



唯獨新增的「語文學門」，其分類方式其實與ISCED大不相同。ISCED的語文學門下分3學類：「語言學習學類、文學及語言學學類、其他語文學類」。教育部所修訂的語文學類，是將前兩項分別變更為：「外國語文學學類」與「本國語文學學類」。

「本國」、「外國」以及「台灣語文」、「中國語文」、「華語文」的區隔，不但將使得「比較文學」、「語言學」之類的學科無所歸屬，更挑動族群問題，徒增不必要的爭議與困擾。

賴忠瑋表示，蘇拉颱風外圍環流對台灣的影響將持續到周六，而且影響最顯著的時間就是周六，不排除在北部和東北部將出現局部較大雨勢，周六下半天起颱風就會逐漸轉向朝東北，往日本南方海面移動，台灣受影響的程度也會隨之降低：中南部則比較沒有什麼變化，因為北風大多都被中央山脈擋下來了。

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氣象局提到，下週日至下週二將有另一波東北季風影響，仍要注意強風及較大風浪，各地氣溫稍降，北部、東北部一整天都偏涼，其他地區早晚也涼，中南部日夜溫差大；迎風面的基隆北海岸、北部地區及宜蘭地區仍有局部短暫雨。

本書適合作為大專學校教科書，適用於大學的社會、社工、生活應用、人類發展、公民教育及通識教育等相關領域的課程。可在一學期內每週教學與研討一章為原則。全書共含18章，配合一學期18星期課程之用。另加附錄三章，使探討的面向與內容更加周延與充實，也可幫助讀者擴大瞭解與參考的範圍。